La educación no tiene edad. Desde las administraciones públicas canarias se impulsa una amplia oferta formativa dirigida a personas adultas que desean retomar sus estudios, mejorar su cualificación o acceder a nuevas oportunidades laborales y personales.

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha publicado la información sobre la convocatoria de becas para el curso 2026/2027, dirigida a estudiantes que cursen estudios postobligatorios.

El Programa Géiser, a través del Negociado de Mayores dirigido por la concejala Carmen Lucía Rodríguez Del Toro, está desarrollando una entrañable actividad intergeneracional en la que un grupo del colectivo de mayores de Adeje comparte, con alumnado de 2º de Educación Primaria de diferentes colegios del municipio, sus vivencias y conocimientos sobre la fabricación de juguetes tradicionales.

Del 25 de marzo al 6 de abril, la Casa de la Juventud de Adeje acogió un emocionante escape room inspirado en la popular serie Stranger Things, organizado por Adeje Espacio Joven.

El estudio del trastorno del espectro autista ha estado históricamente marcado por un sesgo androcéntrico tanto en la investigación como en la práctica clínica. Desde las primeras descripciones clínicas en el siglo XX, el modelo diagnóstico dominante se construyó principalmente a partir de observaciones de niños varones, lo que contribuyó a generar una comprensión parcial del fenómeno y a invisibilizar las manifestaciones del autismo en mujeres. Paradójicamente, las mujeres han ocupado un papel central en tres dimensiones fundamentales del autismo: como investigadoras que han contribuido a redefinir el concepto, como principales cuidadoras en el ámbito familiar y como grupo históricamente infradiagnosticado cuya visibilización está transformando la comprensión científica actual. El presente artículo pretende reflejar cómo la relación entre mujeres y autismo revela una desigualdad estructural en la producción de conocimiento biomédico y en la distribución social del trabajo de cuidados, pero también se atisba un cambio de paradigma impulsado en gran medida por investigadoras y mujeres autistas que han contribuido a redefinir el espectro desde perspectivas más inclusivas. Aunque las primeras conceptualizaciones del autismo estuvieron dominadas por figuras como Leo Kanner y Hans Asperger, diversas investigadoras han desempeñado un papel clave en la evolución del concepto contemporáneo de espectro autista. Entre ellas destaca Lorna Wing, cuya contribución fue decisiva para introducir la noción de espectro en los años ochenta. Wing propuso que el autismo no debía entenderse como una condición única y homogénea, sino como un continuo de características con distintos niveles de apoyo necesarios. Su trabajo también contribuyó indirectamente a abrir la puerta al reconocimiento de perfiles menos visibles, incluyendo los femeninos. Posteriormente, investigadoras como Uta Frith han contribuido al desarrollo de teorías cognitivas del autismo, mientras que estudios posteriores han cuestionado el llamado extreme male brain theory propuesto por Simon Baron-Cohen, que sugiere una asociación entre el autismo y perfiles cognitivos sistematizadores tradicionalmente asociados a patrones masculinos. Aunque esta teoría ha tenido influencia, también ha generado críticas por su posible simplificación de la diversidad neurológica y por reforzar asociaciones binarias entre cognición y género.